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Comment s’insèrent les diplômés de l’université ?
Le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation publie les résultats de sa neuvième enquête sur l’insertion professionnelle des diplômés de l’université. Comme dans les...
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TRIBUNE : « Fondations d’université : éloge du temps long » par Laurent...
Par Laurent Batsch, président de la Fondation Paris-Dauphine Laurent Batsch Les Fondations d’université existent, on peut les rencontrer. Elles remplissent trois fonctions, dans des proportions...
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Comment l’Eisti va devenir l’école d’ingénieurs de la future grande...
Associée à deux écoles d’ingénieurs (l’Eisti et l’Ensea) et à l’Essec, l’université de Cergy-Pontoise (UCP) et la COMUE (communauté d’universités et d’établissements) Université Paris-Seine ont obtenu...
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Faut-il construire une filière technologique en 3 ans ?
Pendant deux mois, le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation a conduit une concertation sur la professionnalisation du premier cycle postbac. Le rapport remis par...
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Paris-Dauphine fête ses 50 ans
Un nouveau logo, une levée de fonds de 50 millions d’euros pour sa fondation, des travaux qui vont lui permettre de créer 4 000 m2 de bureaux supplémentaires, Paris Dauphine s’engage avec beaucoup...
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La longue marche vers l’autonomie des universités françaises
Régulièrement l’Association européenne des universités le constate dans son étude sur L’autonomie des universités en Europe : la France se classe dans le dernier quartier des systèmes d’enseignement...
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Comment est enseigné le réchauffement climatique dans l’enseignement supérieur?
Pétitions, manifestations, les étudiants se mobilisent pour le climat mais l’enseignement supérieur paraît encore bien frileux quand il s’agit de parler de climat et de transition énergétique. Selon...
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